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浅谈农村初中体育教学中多媒体的运用|其他类代写

来源：http://www.lunwen133.com 时间：2012-09-06 16:42:20

浅谈农村初中体育教学中多媒体的运用
|其他类代写
在传统的体育教学中，常常会运用图示教学法——教师在课余将完整技术动作逐一拆分成单个动作，画在小黑板上。由于受条件的制约，所分解的动作多由单线条，一般也只是二维图构成，抽象、难懂，这必然使教师授课时多讲解、勤示范，结果是事倍功半。教师口干舌燥，学生仍是迷惑不解，似懂非懂。如果能运用现代化教学手段，将一些复杂的、高难度的技术动作。如蹲踞式跳远的腾空动作，通过微机播放完整的技术动作过程，指导学生精确掌握动作的难点和技术要领，就能起到事半功倍的效果。
一、积极发挥多媒体教学的优势，有效激发学生的学习兴趣。
兴趣是学习的动力之源，体育教师课前要了解和分析学生的兴趣爱好，结合课的实际，精心制作多媒体课件，把教材的知识性、趣味性、思想性融为一体，全面刺激人体各器官，能使学生从多角度，轻松愉快地接受信息，避免呆板的讲解和说教。例如在“中学生广播操”的教学中，由于这套广播操集韵律、舞蹈于一体，动作复杂，节奏较快，因此教学中存在一定的难度，如果采用多媒体教学，首先让学生在多功能教室里观看录像，利用微机来模拟显示课前制作的广播操技术动作的课件，课件中集文字、动作、图像为一体，移动鼠标，把整个过程分解为简单的单个动作，屏幕上出现相应的文字说明，提示动作要求、易犯错误等。讲课做到重点突出，语言简洁，图文并茂。这样，便可以充分调动了学生的积极性，起到了良好的教学效果。
二、多媒体教学动静结合，可以优化教学环境。
体育课理论知识较抽象，文字、材料和插图等静止单调，而实践课动作技术强，结构较复杂，学生理解吃力，模仿难得要领。如果把授课内容制成投影片、课件，由静止变成动态，并把文字配上活动图片，或一套完整的技术动作，通过慢镜头或定格，逐渐展现在学生眼前，逐次讲解各个分解动作，抓住重点，讲深、讲透，让学生在屏幕上清楚地看到自己所难以掌握的知识和各种动作的关键性技术要领，这样，便可增强理解深度，激发学生向所喜爱的优秀运动员、运动项目模仿学习的兴趣。创设教学环境，以动静结合，声像合一，使课堂教学的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，学生学习效果当会更上一层楼。
三、运用多媒体课件教学，能够突出重点、突破难点
多媒体课件具有鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画、优美的音乐效果，它是优教学过程的一种新型教学辅助手段。运用多媒体课件来解决教学中的重、难点问题轻而易举，有关研究资料表明：人们从语言获得的知识能够记忆18%，而利用视觉加听觉获得的知识可接受68%。在传统的体育与健康知识教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即便使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。多媒体课件则利用二维、三维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，来提高学习的效率。例如：在教“投掷铅球”这个动作时，其教学难点是最后的出手动作，如果由老师和学生来实地示范，同学们很难体会到如何最后用力，技术动作也不容易被学生理解。这时运用多媒体课件效果就不同了，清晰的画面可以是连贯动作，也可以是分解动作，还可以把速率放慢，学生观看后，就知道最后出手动作应如何来做。所以，恰当的运用多媒体进行教学，教师则教得有板有眼，学生也学得津津有味，收到了很好的教学效果。
四、运用多媒体课件来教学，培养学生的能力。
从美学角度讲，体育动作本身就是优美的画，像韵律操、足球、篮排球、武术等，它们的教学都需要教师以亲身的示范动作来塑造美的形象，而教师的动作不可能样样皆精，如果采用多媒体手段，就弥补了这一缺憾。在韵律操教学中，许多学生往往只是机械的模仿学习，不能真正地领悟其中美的内涵，若学生观看录像，加上教师指导，学生就逐渐领悟韵律的美，陶冶了情操，增强了学生的信心，同时他们的动作也显得舒展、大方，优美。
五、运用多媒体教学、可以提高教师业务的水平。
以电教多媒体手段教学，教师是关键因素。从提高教师的业务能力出发，教师要参加计算机培训，掌握电教设备的使用技术，学校可以通过举办多媒体辅助教学的观摩课和优质课，借鉴其他学科的多媒体教学经验，结合实际，自制课件，使教师在实践中提高自已。由于多媒体计算机集合了语言、文字、声音、图形、图像、动画等各种教学信息，教师在教学中尽可能发挥想象，调动一切手段来完成教学任务。例如：在篮球课上讲到传切战术配合时，大多数学生对篮球基本战术知道的很少，在进行练习时表现迟钝、紧张；结果花费了许多时间也达不到预期的教学效果，如果教师能利用多媒体，通过大屏幕显示、播放有声有色的动画场面贯穿于教学过程，有利于学生理解战术配合和技术动作。由此可见，体育教师除了需要较高的体育专业水平外，还应掌握多媒体的教学方法，具备相应的电教知识，努力提高自身的业务素质。
综上所述，在中学体育教学中，恰当的运用多媒体，同样能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习的积极性，优化教学环境，提高教学效率。同时，利用现代化教学手段，对于每一位从事体育教学的教师来说，也是提高自身的业务素质的过程。由此看来，利用多媒体进行体育教学，当可为之。|其他类代写

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